Currículo e desafios contemporâneos [recurso eletrônico]
Pablo Bes; Carlos G. Lopes da Silva; Eliane de Godoi T. Fernandes
E-book
por
9786556900742
1. ed.
Porto Alegre : SAGAH, 2020.
1 recurso online (274 p.) : il.
Durante a vida. vamos nos formando por meio dos conhecimentos e experiências adquiridos. o que inclui nossa passagem pelos bancos escolares. tanto na na educação básica quanto no ensino superior. constituindo o nosso currículo. Portanto. o currículo representa todo o percurso formativo de um...
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Durante a vida. vamos nos formando por meio dos conhecimentos e experiências adquiridos. o que inclui nossa passagem pelos bancos escolares. tanto na na educação básica quanto no ensino superior. constituindo o nosso currículo. Portanto. o currículo representa todo o percurso formativo de um indivíduo e. para quem atua na educação. saber de sua importância e pensar na sua organização é fundamental. tendo em vista os impactos diretos que produz. Considerando o momento atual. em que os recursos tecnológicos aceleraram o processo de mudanças sociais. elaborar um currículo escolar requer amplo conhecimento sobre as relações epistemológicas. sociológicas e metodológicas que envolvem o processo de organização do próprio conhecimento. assim como as relações das pessoas na sociedade em que vivem. Neste livro. portanto. o leitor terá a oportunidade de conhecer e refletir sobre a importância do planejamento. do desenvolvimento e da construção do currículo escolar — em seus aspectos histórico. social e cultural —. tendo como fio condutor aspectos da contemporaneidade que influenciam diretamente na forma de se pensar a vida escolar no século XXI. Assim. será possível conferir que as relações entre currículo e formação humana não apenas são fundamentais. mas contextuais e nunca neutras. e desenvolver novas e diferentes perspectivas sobre o percurso formativo oferecido por meio do currículo. um processo contínuo e fundamental na preparação de alunos para o mundo real
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Currículo e desafios contemporâneos [recurso eletrônico]
Pablo Bes; Carlos G. Lopes da Silva; Eliane de Godoi T. Fernandes
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