Introdução: A Internet se tornou a principal fonte de aquisição de informações das mais diversas áreas, incluindo a saúde, sendo a curadoria do conteúdo online, no entanto, altamente questionável, já que as informações podem ser livremente adicionadas e pulverizadas pela rede, sem que necessariamente sejam verdadeiras e baseadas em ciência, criando-se, assim, um ambiente de desinformação, que pode afetar o comportamento e as decisões relacionadas à saúde das pessoas, dificultando a comunicação profissional-paciente. Conteúdos gerais, excluindo os científicos e acadêmicos, relacionados à endodontia disponíveis on-line são escassos, e alguns estudos alertam para os baixos padrões de informações endodônticas dirigidas aos pacientes. Objetivo: Avaliar a confiabilidade, leiturabilidade e qualidade das informações on-line relacionadas ao tratamento endodôntico, em língua portuguesa, obtidas em resultados de pesquisas de pacientes em sites de busca, não incluindo revistas científicas ou conteúdos acadêmicos. Metodologia: 108 sites foram selecionados por meio de uma busca sistemática no Google, Bing e Yahoo. A qualidade e a confiabilidade do conteúdo dos sites foram avaliadas por dois examinadores independentes usando o questionário DISCERN e os critérios de referência do Journal of American Medical Association (JAMA). A leiturabilidade dos sites foi avaliada pelo Flesch Reading Ease adaptado para o português brasileiro (FRE-BP). Além disso, os sites foram categorizados de acordo com a afiliação. Resultados: Os conteúdos da web foram considerados de baixa qualidade pelos escores DISCERN e JAMA, apresentando em sua maioria níveis de leitura muito difíceis. Correlação entre medidas distintas foi encontrada entre os escores médios JAMA e DISCERN e entre os escores médios JAMA e FRE-BP. As medidas de qualidade e leiturabilidade não se correlacionaram com o tipo de autoria das páginas da web. Conclusões: Os conteúdos relacionados ao tratamento endodôntico disponíveis em sites brasileiros de busca, não incluindo conteúdos cientifico-acadêmicos, foram considerados de baixa qualidade e não acessíveis, independentemente do tipo de autoria Ver menos