O objetivo desse estudo foi avaliar a percepção de 64 graduandos de Odontologia sobre um modelo de simulação realística de alta fidelidade para o ensino de manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP). Os alunos foram divididos de forma randomizada em 8 grupos (n=8) para participarem de um cenário de parada cardiorrespiratória com um robô simulando um paciente na cadeira odontológica. O cenário foi montado com todos os equipamentos de um consultório odontológico. Antes da simulação, os alunos de cada grupo preencheram um questionário inicial com perguntas relacionadas a percepção sobre o tema "emergências médicas em odontologia" com pontuação em escala Likert de 5 pontos (1) discordo totalmente, 2) discordo, 3) indiferente, 4) concordo e 5) concordo totalmente). Em seguida, cada grupo assistiu a uma simulação padronizada (com a supervisão de professores) de um atendimento odontológico em que durante o procedimento ocorria uma parada cardiorrespiratória no paciente. Após cada simulação a conduta correta para o caso proposto foi discutida com os alunos em sala de debriefing, e em seguida cada aluno preencheu um questionário final para avaliar a sua percepção sobre a atividade proposta com perguntas com pontuação em escala Likert. No questionário inicial foi observado que os alunos se sentiam motivados a fazer cursos sobre o tema (4,5±0,3) e se sentiam indecisos sobre estarem preparados para lidar com uma situação de emergência médica (3,1±0,3). Quanto ao questionário final, a maioria dos alunos sentiu que a simulação foi realista (4,92±0,26); que será mais confiante para situações de emergências médicas em ambiente odontológico (4,10±0,85); que não prefere um método mais tradicional de ensino para o tema (1,27±0,48); que a simulação deve fazer parte da grade curricular do curso (4,98±0,12); e que após a simulação se sente mais motivado para fazer mais treinamentos sobre o tema (4,93±0,24). Concluiu-se que os alunos avaliados tiveram uma percepção positiva sobre o modelo de simulação realística de alta fidelidade proposto para o ensino de manobras de RCP. Ver menos